Trajnostna kemija povezuje šole iz Ruš in Italije
Gimnazija Ruše je v letošnjem šolskem letu stopila v mednarodno partnerstvo, ki raziskuje trajnostno kemijo v sodelovanju s srednjimi šolami iz severne Italije. Projekt združuje dijake in učitelje iz različnih regij pri praktičnem preučevanju zelene kemije, recikliranja in obnovljivih virov.
Skupni cilj je okrepiti ekološko zavest mladih, hkrati pa izboljšati laboratorijske veščine in sposobnost kritičnega razmišljanja. Takšno čezmejno sodelovanje spodbuja jezikovno kompetenco, odprtost za druge kulture ter pripravlja mlade na nadaljnji študij ali zaposlitev v panogah, ki temeljijo na trajnostnem razvoju. Več o šoli in njenih programih je na voljo na glavni strani šole.
Ozadje in cilji projekta
Trajnostna kemija v zadnjih letih postaja osrednja tema evropskega šolstva, saj išče rešitve za vprašanja podnebnih sprememb in pomanjkanja virov. Gimnazija Ruše se je odločila vključiti v ta tok prav zaradi svojega poudarka na kemijski in farmacevtski smeri, kjer je laboratorijsko delo nepogrešljivo.
Vodilni učitelji so oblikovali učni načrt, ki vključuje dvanajst tematskih sklopov: od zelene sinteze in biopolimerov do analize odpadnih vod ter vrednotenja ogljičnega odtisa. Vsak sklop se zaključi z raziskovalno nalogo, ki jo dijaki predstavijo v angleškem jeziku.
Sodelujoče šole in partnerji
Iz italijanske strani sodelujejo tri srednje šole iz dežel Veneto, Lombardija in Piemont. Vsaka šola prinaša svoje regionalne posebnosti, ena se osredotoča na agrokemijske procese, druga na industrijsko predelavo polimerov, tretja pa na čiščenje vodnih virov.
Partnerske ustanove so izbrane po izkušnjah z evropskimi projekti in po sorodnosti izobraževalnih programov. Vsako šolsko leto se sestane delovna skupina, ki usklajuje termine, jezikovne pripomočke in ocenjevalna merila za skupne naloge.
Metode in laboratorijske aktivnosti
V laboratorijih sodelujočih šol poteka praktično delo v obliki mikroeksperimentov, ki porabijo manj reagentov in ustvarijo manj odpadkov. Dijaki pripravljajo bioplastiko iz koruznega škroba, pridobivajo eterična olja z vodno destilacijo in analizirajo vzorce vode iz lokalnih rek.
Gradiva in naloge so dostopne v šolskem portalu, kjer se dijaki prijavijo prek sistema jackpotjill login, s čimer dobijo dostop do skupnih videoposnetkov in protokolov. Izmenjava poteka tudi prek rednih videokonferenc, kjer ekipe predstavljajo vmesne rezultate.
Primerjava učnih pristopov
Med slovenskim in italijanskim šolskim sistemom obstajajo zanimive razlike, ki jih dijaki spoznavajo v praksi.
| Vidik | Slovenija (Gimnazija Ruše) | Italija (povprečje partnerjev) |
|---|---|---|
| Trajanje laboratorijske ure | 90 minut | 60 minut, pogostejši cikli |
| Poudarek na zeleni kemiji | v zadnjih dveh letih | že od obnove programa 2018 |
| Ocena praktičnega dela | 30 % končne ocene | 20 % končne ocene |
| Uporaba digitalnih dnevnikov | občasno | redno pri vseh treh šolah |
| Skupne raziskovalne naloge | uvedba v projektu | tradicija zadnjih pet let |
Razlika v trajanju laboratorijske ure je posledica drugačne organizacije šolskega urnika, kar vpliva tudi na globino posameznih vaj. Italijanske šole imajo bogatejšo tradicijo skupinskih raziskovalnih nalog, Gimnazija Ruše pa to prakso uvaja prvič in se pri tem opira na izkušnje partnerjev.
Izmenjava dijakov in kulturne izkušnje
Vsako šolsko leto poteka dvostranska izmenjava, ki vključuje bivanje pri družinah, oglede lokalnih podjetij in skupne eksperimente. Dijaki spoznavajo razlike v vsakodnevnem življenju, šolskih pravilih in javnem prevozu.
Pomemben del izmenjave je tudi učenje jezika. Dijaki se pripravljajo z jezikovnimi tečaji in slovarji, ki jih pripravijo kolegi iz partnerske države. Te izkušnje ostanejo trajne in pogosto vplivajo na izbiro študija ali poklicne poti.
Priporočila za nadaljnje sodelovanje
Na podlagi prvih rezultatov projekta so učitelji oblikovali priporočila za prihodnja leta:
- Razširiti tematski sklop o krožnem gospodarstvu in dodati modul o trajnostni farmacevtski proizvodnji.
- Vključiti lokalne industrijske partnerje, ki dijakom omogočijo ogled proizvodnih obratov.
- Pripraviti dvojezična učna gradiva in jih objaviti na odprtokodni platformi.
- Organizirati poletno raziskovalno kamp za najbolj motivirane dijake.
- Vpeljati skupni ocenjevalni list, ki bo veljaven v obeh šolskih sistemih.
Dodatne priložnosti za dijake in učitelje so objavljene med aktualnimi razpisi in natečaji na šolski spletni strani.
Trajnostna kemija ni le šolski predmet, temveč način razmišljanja, ki ga je vredno negovati v mednarodnem okolju. Projekti, kot je ta, dokazujejo, da lahko sodelovanje med šolami iz Ruš in Italije ustvari trajne učne izkušnje, ki mlade pripravijo na izzive prihodnosti.